京都市御池中学校の小中一貫教育を視察

教育福祉常任委員会２日目、
京都市の小中一貫教育を実践している
「御池中学校」を視察していきました。

京都市では全市的に
中一ギャップの対応、
子ども達の心身発達の早期化などに対応し、
児童・生徒個々の能力を十分に引き出す仕組みとして、
義務教育９年間の枠で捉え直す試みとして、
小中一貫教育を進めています。

特に京都市小中一貫教育として次の視点があります。
１、小中一貫共通目標

２、教育課程／指導形態の工夫・改善

３、教育活動の連続性

４、教職員間の連携・恊働

５、家庭・地域との連携・協力

この御池中学校は２つの小学校の６年生が、
中学生と一緒の敷地で学校活動を行なっています。
学年は中学３年生まで、
それぞれ６年生、７年生、８年生、９年生となっており、
中学校との合同活動しています。

自分たちの母校に帰るのは、
１０％位だそうです。

また、学校、地域関係者を含めた、
「けやきプロジェクト」や、
３校の頭文字を併せた「OGT小中一貫教育プロジェクト」を
立ち上げ、地域で１人ひとりの個性を高める
活動をしているそうです。

また、９年かけて、
読解力を高める、
課題設定力、情報活用力、記述力、コミュニケーション力を
重点的に鍛えているそうです。

我孫子でも導入できるかと考えていますが、
小中学校の連携が複雑で、
簡単に取っ払ってしまう訳にはいかず、
導入後のイメージが湧きづらいと
思いました。
地域の方々のかなりの尽力が必要になってくるようです。

↑貸出のパソコンでネットが使える図書館

↑茶道や華道ができる立派な和室
　二条城ののデジタル写真のふすま